组胚实验课教学大纲

周学时

2

总学时

36

学分

1

教学类型及学时数

主讲： 学时；  实验：36  学时； 其他：  学时

教学对象（本课程适合的专业和年级）：

本课程适合医学院校临床医学专业学生学习，医学院七年制学生在完成自然科学和部分医学基础课程之后，在二年级学习本课程。

预备知识：

要求学生具备的医学基础知识有：细胞生物学、生物化学、系统解剖学。

课程在教学计划中的地位作用：

组织学是研究机体的微细结构及其相关功能的科学，是基础医学的骨干学科，只有学好组织学，才能在解剖学基础上，从宏观到微观，全面掌握人体的形态结构，并能更好地分析和理解人体的生理过程和病理过程；组织学实验是组织学教学的重要组成部分，在理论课知识指导下，通过直接观察力求在头脑中产生深刻的印象，从而加深对所学内容的理解和记忆，为以后学好其他医学基础课和临床课程打下良好的基础。

课程的教学目的和要求（注明考核方式和考核要求）：

组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学，是以显微镜观察组织切片为基本方法的，故又称显微解剖学，其内容包括细胞、基本组织、器官系统三部分。实验过程中，教师对本大纲所规定的各章内容作充分的研究，把关键性的内容和难点深入浅出地讲清楚，而把便于自学的内容让学生自学，要注意培养学生的自学能力，要求学生能用绘图、语言及文字，对显微镜下所观察到的细胞、组织和器官的形态结构特点，进行正确描绘或描述，掌握理论与实践相结合的学习方法，从而加深对所学内容的理解和记忆。训练正确地使用显微镜及镜下观察切片的能力。

在本学科教学中，要培养学生严肃的科学态度，严格的科学作风和严密的科学方法，提高学生的观察能力和思维能力，使学生通过本门学科的学习，进一步培养辩证的科学思维方法。

组织学实验教学共安排36学时，每周2学时，实验课考试为闭卷考试

本课程的考核采用期末考核、实验报告成绩相结合的综合评分评价体系，期末考核和实验报告成绩分别占实验总成绩的70%和30%。

课程内容及学时分配：

实验一：组织学绪论(1学时)

实验要求：了解石蜡切片的制作和HE染色的过程，掌握显微镜的构造和使用。

      实验内容：讲解石蜡切片的制作和HE染色的过程。

讲解显微镜的构造和使用

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验二：上皮组织(2学时)

实验要求：掌握上皮组织的基本特点和分类。

实验内容：光镜下观察下列切片：单层扁平上皮(1)，单层立方上皮(2)，单层柱状上皮(3,43)，假复层纤毛柱状上皮(4)，复层扁平上皮(5)，变移上皮(6)，颌下腺(49)

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验三：固有结缔组织(2学时)

实验要求：掌握疏松结缔组织各种细胞成分的结构特点和功能。

掌握疏松结缔组织的纤维和基质的结构和功能。

了解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的基本结构。

实验内容：光镜下观察下列切片：疏松CT(7)，肥大细胞(8)，浆细胞(9)，致密CT(10)，网状CT(11)，脂肪CT(55)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验四：软骨和骨(2学时)

实验要求：掌握透明软骨的结构特点，了解弹性软骨和纤维软骨的结构特点。掌握长骨骨密质的结构特点，了解软骨内成骨和膜内成骨的过程。

实验内容：光镜下观察下列切片：透明软骨(12)，弹性软骨(13)，骨磨片(14)，骨切片(76)，软骨性骨发生(15)，膜性骨发生(16)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验五：血液和淋巴(1学时)

实验要求：掌握各类血细胞的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：血涂片(17)

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验六：肌组织(2学时)

     实验要求：掌握三种肌组织光镜下横切面和纵切面的形态结构特点，

实验内容：光镜下观察下列切片：骨骼肌(18,19)，心肌(20)，平滑肌(21)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验七：神经组织(2学时)

     实验要求：掌握神经元的结构特点。

掌握有髓神经纤维的结构特点。

掌握触觉小体、环层小体和运动终板的结构特点。

熟悉神经胶质细胞的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：多极神经元(22)，神经纤维(23)，触觉小体(24)，环层小体(56)，运动终板(25)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验八：神经系统(2学时)

实验要求：掌握大脑和小脑的结构特点。

了解脊神经节和交感神经节的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：大脑(26)，小脑(27)，脊神经节(28)，交感神经节(29)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验九：循环系统(2学时)

实验要求：掌握动脉、心脏和毛细血管的结构特点。

了解静脉的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：中A、V(30)，小A、V(31)，大A(32)，心脏(33)，大静脉()

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十：免疫系统(2学时)

     实验要求：掌握胸腺、淋巴结和脾脏的结构。

     实验内容：光镜下观察下列切片：淋巴结(35)，脾脏(36)，胸腺(37)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十一：皮肤(1学时)

实验要求：掌握皮肤的组成和结构特点。

在光镜下辨认手指皮和头皮的结构和区别。

在光镜下辨认毛发、皮脂腺和汗腺的结构特征。

实验内容：光镜下观察下列切片：头皮(55)，指皮(56)

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜一台笔记本电脑

实验十二：内分泌系统(2学时)

实验要求：掌握甲状腺、肾上腺和垂体的结构特点。

了解甲状旁腺的组织结构。

实验内容：光镜下观察下列切片：甲状腺(61)，甲状腺滤泡旁细胞(62)，肾上腺(63)，垂体(64)

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十三：消化管(2学时)

实验要求：掌握食管、胃、小肠和大肠的结构特点，熟悉阑尾的结构。

实验内容：光镜下观察下列切片：食管(38)，胃(39)，十二指肠(40)，空肠(43)，回肠(44)，大肠(45)，阑尾(46)

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜一台笔记本电脑

实验十四：消化腺(2学时)

实验要求：掌握三大唾液腺、胰腺和肝脏的结构特点。

了解胆囊的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：腮腺(48)，颌下腺(49)，舌下腺(50)，胰腺(47)，肝脏(51)，肝巨噬细胞(52)，猪肝(示胆小管)(53)，胆囊(54)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜一台笔记本电脑

实验十五：呼吸系统(2学时)

实验要求：掌握气管和肺的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：气管(57)，肺脏(58)

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十六：眼和耳(1学时)

实验要求：掌握眼球和内耳的结构特点。

实验内容：光镜下观察下列切片：眼球()，内耳()

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十七：泌尿系统(2学时)

实验要求：掌握肾脏和膀胱的结构特点。

了解输尿管的组织结构。

实验内容：光镜下观察下列切片：肾脏(59)，膀胱(60)，输尿管()。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十八：男性生殖系统(2学时)

实验要求：掌握睾丸、附睾和输精管的结构特点。

了解前列腺、精囊腺的组织结构。

实验内容：光镜下观察下列切片：睾丸(65)，输精管(66)，附睾()，前列腺(67)，精囊(68)，精子(69)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验十九：女性生殖系统(2学时)

实验要求：掌握卵巢和输卵管的结构特点。

熟悉子宫和乳腺的组织结构。

实验内容：光镜下观察下列切片：卵巢(70)，输卵管(71)，子宫分泌期(72),子宫增生期(73),乳腺增生期(74),乳腺分泌期(75)。

实验性质：基本实验

实验分组：1人一台显微镜和一台笔记本电脑

实验二十：胚胎学实习、期末考试 (2学时)

教

材

名称：组织学与胚胎学实习指导

作者：王辛

出版日期：2009年1月

出版社：自编教材

获奖情况：

使用情况：

7年制临床医学专业教材，正在使用中。

主要参考书

1. Michael H.Ross, WojciechPawlina. Histology a text and atlas, fifth edition.

2. 邹仲之，组织学与胚胎学，第七版.北京：人民卫生出版社，2008

3. 邹仲之，组织学与胚胎学，第六版.北京：人民卫生出版社，2005

4.高英茂，组织学与胚胎学，供8年制及7年制临床医学等专业用，人民卫生出版社，2005

5.成令忠主编，现代组织学，上海：科学技术文献出版社，2003.5

本大纲的特色（在教学内容、方法、手段方面改革的情况）：

实验课主要是针对组织胚胎学所研究的内容，在教师的指导下，学生自行观察组织切片(H-E染色和部分特殊染色)、并通过录像、模型等补充学习。数码互动形态学实验室丰富的交互手段，学生和教师可通过计算机实现图像、语音的网络互动，创造了一种宽松、平等、自由交流的学习环境，促进了学生对于数码显微镜以及多媒体技术的应用，增强了师生之间的互动和交流。

通过这门课程学习，使学生更好的掌握和运用组织学的基本理论和基本知识，识别机体各器官组织的发生和显微形态、结构及其与功能的联系，理解动态与静态之间的关系，为以后的是病理解剖学、生理学与病理生理学打下坚实基础。此外，要求学生结合当前先进的技术和手段，在一定实验技能上熟练运用所学理论知识，查阅、分析和讨论当今医学前沿。 

补充说明：

院（系）主管领导意见：

签字：

院（系）学术委员会意见：

签字：