外科手术学实验课教学大纲

来源:张楠发稿时间:2015-11-30浏览次数:595


 

南开大学

本科课程教学大纲


课程名称:    临床技能训练           

英文名称:CLINICALSKILLS TRAINING

课   号:1070011380      

所属 院:    医学院          

日   期:2011年  05月  02


 


 

周学时

2

总学时

36

学分

1.5

教学类型及学时数

主讲:18学时;实验:18学时;其他:0学时

教学对象(本课程适合的专业和年级):


南开大学医学院临床医学专业4年级学生


预备知识:


本课程需要人体解剖学、局部解剖学等相关知识作基础


课程在教学计划中的地位作用:


临床技能训练是医学教育中的一门“桥梁”课程,是基础医学向临床医学过渡的“纽带”。学好这门课程,直接关系到理论与实践的结合,是医学基础理论能否转化为临床能力的关键。

课程的教学目的和要求:


外科手术是一门技术性很强的课程,外科手术也是外科艺术,只有在掌握了基本要领的同时,严格要求、严格训练,才能达到掌握基本功的目的。基本功包括无菌术、抗菌术、手术器械使用和手术基本操作。此外,本门课程必须密切联系局部解剖学的内容,掌握课堂实习手术的手术步骤。

学生进入实习室学习动物手术,应当同进入医院手术室作手术一样,不能认为是做动物手术而在思想上有所忽视。在整个手术实习过程中,必须严格遵守无菌操作,防止细菌进入伤口,引起感染。


考核方式和考核要求:

考核方式:平时成绩以手术记录和实验中考查的方式进行考核;期末考试:理论课采用闭卷笔试的考核方法;实验课采用操作考核的方法。

考核要求:考核学生对外科手术学的基本理论、基本知识和基本方法的认知和把握程度,按照教学大纲的对授课内容不同层次的要求,重点考核学生应该掌握的知识内容。考核成绩中,平时成绩占总成绩的10%,期末考试理论占总成绩40%,技能考核成绩占总成绩的50%


课程内容及学时分配


第一章外科手术基本知识 (18学时)

第一节 概述 (2学时)

(目的要求)

1.掌握手术的目的、手术的四种分类法和手术对机体局部、神经系统、内分泌系统、心血管系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统的影响。

2.熟悉手术的基本概念、手术与代谢系统的关系及手术治疗的基本原则。

3.掌握创口愈合的过程及手术切口愈合的纪录和统计方法。了解手术前后的处理。

4.熟悉手术室的管理制度;了解手术室应具备的几个条件。

(讲授内容)

1.手术的的基本概念

1)手术的定义。

2)手术采取的手段与达到的目的。

3)手术的四种分类法及其意义。

4)手术对机体的影响及术前术后处理。

5)创口愈合的过程、判定,切口的分类、愈合的分级及统计法。影响愈合的因素。

(授课方法):多媒体课件讲解

(课堂提问)

1.手术的定义是什么?采取哪些手段达到治愈疾病的目的?

2.急性阑尾炎为例,说明手术前后的处理、手术时间、愈后、切口统计法。


第二节 手术器械及其使用方法(2学时)

(目的要求)

掌握手术器械的种类、用途和使用方法,并能应用于动物实验和临床;熟悉缝合材料的种类和用途。

(讲授内容):重点讲解刀、剪、钳、镊四种手术器械。

1.手术刀及其五种执刀姿势和使用法。

2.手术剪及其用途和使用法。

3.止血钳的种类、用途、持握法,与手术质量、技巧的关系。

4.手术镊的种类、用途、持握法。

5.持针器的种类、用途、持握法。

(授课方法):讲解与实物示教、课堂实习。

(课堂提问)为什么止血钳的使用技巧与手术质量有最密切的关系?


第三节 手术基本操作技术(4学时)

(目的要求)

1.掌握手术野的显露方法,即手术切口的选择、组织切开、分离方法;各种止血方法,特别是结扎止血法;缝合法的种类和适宜性,并能应用于动物实验和临床。

2.掌握引流的适应症、分类、引流方法及注意事项。

(讲授内容)

1.显露:切口的选择、切开皮肤的要求;钝性分离和锐性分离。以麦氏切口为例,讲解各层次的显露方法。

2.止血:单纯结扎、缝合结扎、压迫、填塞、电凝、阻断等止血方法及其适宜性。

3.缝合:缝合的原则与要求;三类缝合法及其适宜性。

4.打结:结的种类、作结的方法、要求与注意事项。

5.剪线与拆线:“靠、滑、斜、剪”四个动作要领;拆线时间、操作程序、注意事项。

6.引流:适应症、分类、方法及引流的注意事项。

(授课方法)讲解、实物演示、示教。

(课堂提问)以阑尾切除术麦氏切口为例,回答各层次的显露、缝合、术中出血处理、引流等操作所采取的方法。


第四节外科换药(2学时)

(目的要求)

1、掌握换药前准备及换药的基本技术。

2、了解换药的目的和适应证。

3、了解一般创面及特殊创面的处理。

(讲授内容)

1.换药的目的和指证。

2.常用换药的物品和药物。

3.换药的基本方法和无菌原则。

  1. 换药的目的和适应证

  2. 换药前准备

  3. 换药的基本技术

  4. 一般创面的观察及处理

  5. 特殊创面的处理

(授课方法)多媒体课件教学。

(课堂提问)各类伤口换药方法。


第五节外科无菌技术(4学时)

(目的要求)

1.掌握外科无菌技术,树立牢固的无菌观念。

2.掌握手术野细菌来源及其控制途径。了解外科无菌技术的发展史。

3.熟悉各种外科灭菌和消毒法;了解常用消毒剂的种类、浓度、用途和消毒时间;了解手术室、器械和物品的消毒和灭菌方法。

4.掌握手术人员的手术前准备工作,并能应用于临床和动物实验。

1)手臂消毒(洗手)法:熟悉肥皂洗刷酒精浸泡法及其注意事项,了解氨水洗手法、新洁尔灭洗手法、超声波新洁尔灭溶液洗手法和连续手术洗手法。刷手的要求及其注意事项。

2)洗手前准备:熟悉更衣、戴口罩、检查手臂和指甲等方法和程序。(3)掌握穿无菌衣和戴无菌手套的方法及其注意事项。

4)掌握手术区皮肤的清洁与消毒方法;掌握平行形和环形消毒方式;熟悉腹部和会阴部手术的手术区消毒法;了解其它部位手术的手术区消毒法。

6)熟悉无菌巾的铺序和铺法及其注意事项。

7)掌握手术人员在手术进行中的无菌原则

(讲授内容)

1.基本概念:除菌、消毒、灭菌、无菌;无菌术、抗菌术;外科无菌技术的发展史。

2.手术野细菌来源及其控制途径:来源于皮肤、鼻咽部、空气、器械和物品、病灶的细菌及其控制方法。

3.外科灭菌和消毒法:机械除菌法、物理灭菌法、化学消毒法。

4.手术人员的手术前准备:洗手前准备、洗手、穿无菌衣、戴无菌手套。

5.手术区皮肤的清洁与消毒方法:躯干、四肢、头面部、会阴部手术区消毒法;平行形和环形消毒方式。

6.无菌巾的铺序、铺法及其注意事项。

7.手术人员在手术进行中的无菌原则。

(授课方法)讲解、实物演示、示教结合媒体课件教学。

(课堂提问)

1.什么是除菌、消毒、灭菌、无菌、无菌术、抗菌术?

2.手术必须具备两个条件,其中采取哪些措施进行无菌条件的准备?


第六节手术时患者的体位(2学时)

(目的要求)

掌握选择手术体位的几个原则;了解不同体位与各种手术的适宜性。

(讲授内容)

1.选择手术体位的六个原则。

2.常见手术体位及适宜性:仰卧位、侧卧位、颈仰卧位、俯卧位、膀胱截石位、垂头仰卧位、坐位。

(授课方法)多媒体课件教学。

(课堂提问)不同部位手术体位的选择。


第七节 手术人员的分工与手术纪录 (2学时)

(目的要求)

熟悉手术人员的分工;掌握手术纪录的重要意义及其正确的书写方法。

(讲授内容)

1.手术人员的分工与职责:手术者、第一助手、第二助手、器械护士、麻醉师各自的位置,分工与职责。

2.书写手术纪录的要点,书写项目及其重要意义。

(授课方法)课堂讲解

(课堂提问)

1.手术人员各自的职责是什么?

2.书写手术纪录有那些要点,有那些重要意义?



第二章 课堂实习手术 (18学时)

第一节 清创术 (2学时)

(目的要求)

1.熟悉创口的三个分区及其各区的处理方法。

2.掌握清创术的术前准备和手术步骤并能应用于临床。

3.了解清创术的术后处理。

(讲授内容)

1.不同创口的病理特点,三个分区及其各区的处理方法。

2.创口的处理原则。

3.清创术的术前准备和手术步骤。

4.注意事项及术后处理。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)

1清创术手术步骤与三个病理分区的关系是什么?

2.清创术与其它手术的区别是什么?


第二节 静脉切开术(2时)

(目的要求)

1.熟悉大隐静脉的局部解剖特点及手术切口的确定。

2.掌握静脉切开术的手术步骤。

(讲授内容)

1.四肢皮下静脉的局部解剖特点。

2.静脉切开术手术适应症。

3.手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)那些静脉可以被选择为静脉切开的部位?最常选择的部位在何处?其手术步骤如何?


第三节 气管切开术(2学时)

(目的要求)

  1. 掌握气管切开术的适应证和禁忌证。

  2. 掌握气管切开术的操作流程与方法。

  3. 掌握气管切开术的并发症及其处理原则

(讲授内容)

1.气管的局部解剖特点。

2.气管切开术手术适应症和禁忌症。

3.手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)气管术的适应证?其手术步骤如何?气管切开术常见并发症的诊断、处理和预防


第四节 胸腔闭式引流术(2学时)

(目的要求)

  1. 掌握胸腔闭式引流术的适应证和禁忌证。

  2. 掌握胸腔闭式引流术的操作流程与方法。

  3. 掌握胸腔闭式引流术的并发症及其处理原则

(讲授内容)

1.胸壁和肺脏的解剖特点。

2.胸腔闭式引流术手术适应症和禁忌症。

3.手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)胸腔闭式引流术的适应证?其手术步骤如何?胸腔闭式引流术常见并发症的诊断、处理和预防


第五节 常用腹部手术切口(2学时)

(目的要求)

1.熟悉腹壁各区的解剖层次、局部解剖特点及常见手术切口。

2.掌握腹直肌切口、上腹部正中切口、旁正中切口肋缘下斜切口的位置及其显露技术,并能应用于临床。

(讲授内容)

1.腹壁各区的解剖层次、局部解剖特点及常见手术切口。

2.腹直肌切口、上腹部正中切口、旁正中切口肋缘下斜切口的位置、适宜手术、解剖层次及其显露技术。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)

1.阑尾手术选择什么切口,其切口的解剖层次与显露方法是什么?

2.脾切除术选择什么切口,其切口的解剖层次与显露方法是什么?

3.胃手术选择什么切口,其切口的解剖层次与显露方法是什么?

4.小肠手术选择什么切口,其切口的解剖层次与显露方法是什么?


第六节 胃修补术(选做)

(目的要求)

1.掌握胃的位置与毗邻关系,胃的血管和胃周围韧带的位置、毗邻、韧带内含血管。

2.掌握胃修补术的手术适应症;了解胃修补术的术前准备、麻醉与体位、术后处理。

3.掌握胃修补术手术步骤及注意事项。

(讲授内容)

1胃的位置与毗邻关系。

2.胃及其周围韧带、血管的解剖关系。

3.胃修补术的手术适应症、术前准备、麻醉与体位、术后处理。

4.胃修补术手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)胃周围有哪些韧带、血管?修补胃穿孔用何种缝合方法?


第七节 小肠部分切除吻合术(4学时)

(目的要求)

1.掌握小肠的分部,空、回肠的解剖特点与毗邻关系。

2.掌握小肠部分切除吻合术的手术适应症;了解小肠部分切除吻合术的术前准备、麻醉与体位、术后处理。

3.掌握小肠部分切除吻合术手术步骤及注意事项。

(讲授内容)

1.小肠的分部、血液供应,空、回肠的解剖特点与毗邻关系。

2.小肠部分切除吻合术的手术适应症;了解小肠部分切除吻合术的术前准备、麻醉与体位、术后处理。

3.小肠部分切除吻合术术式、手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;离体肠管吻合练习。

(课堂提问)

1.肠吻合有哪几种吻合术式?其手术步骤有何不同?

2.肠吻合使用的缝合方法有哪些?


第八节 阑尾切除术(2学时)

(目的要求)

1熟悉右下腹部腹壁的解剖层次及局部解剖特点。

2.掌握阑尾的解剖关系。

3.掌握阑尾切除术的手术适应症;了解阑尾切除术的术前准备、麻醉与体位、术后处理。

4.掌握阑尾切除术的术式;阑尾次全切术顺行切除法的手术步骤及注意事项。

(讲授内容)

1.腹壁各区的解剖层次、局部解剖特点及常见手术切口。

2.阑尾的解剖关系。

3.阑尾切除术的手术适应症、术前准备、麻醉与体位、术后处理。

4.阑尾切除术术式;阑尾次全切术顺行切除法的手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)如何寻找阑尾?单纯性阑尾炎适宜于何种术式?何种切除法?其手术步骤如何?


第九节 脾切除术(2学时)

(目的要求)

1.熟悉左上腹部腹壁的解剖层次及局部解剖特点。

2.掌握脾的位置与毗邻关系,脾的血管和脾韧带的位置、毗邻、韧带内含血管。

3.掌握脾切除术的手术适应症;了解脾切除术的术前准备、麻醉与体位、术后处理。

5.掌握脾切除术手术步骤及注意事项。

(讲授内容)

1.左上腹部腹壁的解剖层次及局部解剖特点。

2.脾及其周围韧带的解剖关系。

3.脾切除术的手术适应症、术前准备、麻醉与体位、术后处理。

4.脾切除术手术步骤及注意事项。

(授课方法)多媒体课件教学;动物手术。

(课堂提问)脾周围有哪些韧带?如何游离脾?迎注意保护那些脏器?






名称:外科手术学基础  

作者:马跃美

出版日期:2002

出版社:人民卫生出版社

获奖情况:

使用情况:卫生部规划教材



主要参考书

外科手术学-外科手术基本功  黄凤瑞著  科学普及出版社  1986

外科手术学实验系列  卫生部医学视听教材


本大纲的特色(在教学内容、方法、手段方面改革的情况):


外科手术学是一门操作性和实践性较强的课程,对医学生临床素质和能力的培养不可缺少。近年来,手术学课程设置、知识结构已经发生很大变化,应在相关理论、技术以及观念上适应变化,对手术学教学提出了新的挑战。手术学教学必须与飞速发展的外科技术相结合,不仅要培养学生严格的无菌观念和基本手术操作技能,还应拓展新的教学内容与教学思想,培养面向新世纪、具有更强临床能力的高素质医学人才,以适应现代外科发展的需要。

本大纲按照高等医学院校七年制临床医学专业的外科手术基本操作教学的要求,突出专业特点,在每章的“目的要求”项目中,指出该专业学生掌握、熟练与了解三级要求。在“教学内容”项目中,划有横线条的部分是要求掌握的具体内容。通过讲课、练习、录像、考核等方式进行教学。考试方式:学生实际操作考核采用“多站式、一对一”考试方式为主。




补充说明:


本课程为理论教学和实验操作综合课程,课程在机能实验室授课和进行动物手术操作。实验一般为4人一组,其中两人负责手术操作,一人负责器械和物品准备,一人负责动物监控和无菌检查。













院(系)主管领导意见:





签字:



院(系)学术委员会意见:







签字: