机能学实验室简介

机能学实验室（TheFunctional Science laboratory）简介

实验室基本情况

我院的机能学实验室组建于1995年，初期只有40余平米，将实验室物品柜及实验台摆放完后，只能容纳15名学生上课。因经费有限、仪器设备简陋、实验室面积小、人员少，生理学、病理生理学和药理学这三门重要的基础医学课程总计只开出了十余个实验，且全部是由外请教师讲授。从89年招生至今，我院七年制临床医学专业学生人数由最初的15名/届，到94年为20名/届，98年增加到30名/届，2003年起，招生人数扩增至60人/届。面对迅猛发展的高校扩招态势，原有的实验室难以满足基本教学需求。

2000年经学校正式批准，我院成立了基础医学实验教学中心，对院内原有的各学科实验室及其仪器设备进行了重新整合与配置，以达到高效、低耗、资源共享的良好效果。“中心”下设5个综合性实验室，承担院内全部的基础医学实验教学课程。机能学实验室为其中之一，见图1-2。

2001年11月，我院基础医学实验教学中心顺利通过了天津市教委评估专家组进行的“基础课教学实验室合格评估”。2003年在学校及设备处领导的大力支持与经费资助下，医学院进行了整体改建工程，“中心”下属的各教学实验室进行了装修与改造，机能学实验室扩增了面积，装备了多媒体教学设施，建立了局域网，配置了专用的动物房，仪器设备不仅进行了更新和升级，还增添了一些新的仪器和设备。师资队伍与教辅人员配置趋于合理，生理学、病理生理学及药理学课程的实验项目已增加到30余项。

2007年在学校政策支持下，机能学实验室的师资力量得到明显增强，大批海归人才的引进，众多年青博士的入职，提升了实验室教师的质量和水平。目前机能学实验室共计9人，实验指导教师6人，实验技术人员3人。其中教授1人，副教授4人，讲师1人，技术人员3名；具有博士学位的5人，硕士学位4人；形成了高学历、高质量、高水平、教学经验丰富、年龄与学缘结构合理、中青年师资为主、人员稳定、彼此团结协作的实验教学队伍。承担着医学院、药学院、物理学院等多专业、多学科约400余人的实验教学工作，年工作量达468学时。

管理运行情况

机能学实验室实行主任负责制，直接受校、院两级领导。在教学经费的管理和使用、教学人员的安排、实验室和仪器设备的使用，以及实验课程的安排等方面实行统一管理、合理配置、资源共享，分工明确，又彼此合作。实验室定期召开全室教师工作会议，内容涉及备课、试讲、申报教学课题、布置教学任务、总结学期工作等，使实验室工作有条不紊的进行。机能学实验室建有局域网与多媒体授课装置，教师可通过多媒体设备进行授课、播放实验视频资料，也可通过网络进行教学答疑、上传课件、检查学生作业等。实验室内的仪器设备维护及日常的教学保障工作全部由技术组教师负责，做到账、物、卡相符合，资料档案齐全、定期保养与维修。机能学实验室全年对校、院内外师生和科研人员开放，学生在此可完成“百项工程”与“国创”课题的研究工作，也可在此进行实验技能的培训与操作练习，还可在此完成新教学实验项目的预实验及开放实验的工作等。

实验教学情况

机能学实验室多年来一直承担着医学院临床医学专业与口腔临床专业的生理学、病理生理学和药理学共计近50个实验项目，此外，还承担着药学院药学专业、物理学院生物物理专业等生理学与药理学近20个实验项目。教学工作量达468学时/年，是医学院基础医学实验教学中心中教学任务最重的实验室之一。在完成教学工作的同时，教师们还积极进行教学改革工作，历年均有申报教改课题，并获得多个立项批准。到目前为止，机能学实验室已经建立起完整的从基础实验→综合实验→创新性研究型实验的教学体系，使学生们循序渐进地深化知识体系，由简入难的提升实验操作技能。除此外，教师们还注重新实验项目的建设与教材建设工作，积极进行科研实验向教学实验的转化工作，不断尝试和探索，使各学科的实验项目每年均有10%左右的更新率。

实验教学队伍人员简表

仪器设备情况

机能学实验室在2000年配备了电脑和生物信号记录系统，用以记录教学实验中动物的各项生理功能指标，这套系统可以自动记录图像与数据，同时还可进行各种数据的统计和转换等，其功能类似于多道生理记录仪、电信号示波器等复合装置。非常方便记录和统计数据,在教学实验中大显身手。2003年电脑与生物信号记录系统进行了升级换代，其功能更加强大、使用更加便捷。随着学生数量和实验项目的增多，旧的仪器设备难以满足教学需求。2009年在学校设备处的支持和资助下，机能学实验室购入了新型电脑和更现代化的生物信号记录系统，大大改善了实验室的实验条件，同时还陆续购买了分光光度计、微循环测定仪、生化检测仪、动物呼吸机、微透析给药系统、动物自主活动记录仪等，全部应用于本科生教学实验中，由专人管理，做到账、物、卡相符合，各种资料齐全并存档管理。

建设成效

机能学实验室每年不仅要完成生理学、病理生理学和药理学实验的教学任务，还承担了研究生、本科生的医学实验动物学的实验课程。教学任务繁重、实验条件有限、有机体的功能改变易受多种因素影响而发生难以预料的变化，因此带教实验课对教师的要求比较高，教师不仅要具有广博的理论知识，还必须具有过硬的实验操作技能，对每个教学实验都要了然于心，教学实验中才能够做到收放有度、游刃有余。同时还要具有能够及时、迅速解决教学实验中出现的各种问题的能力。正是在这种高标准、严要求的训练下，机能学实验室教师均能出色地完成实验教学工作，还在教学改革、教材建设、实验项目的更新上不断进步，取得丰硕的教学成果。由实验教师指导的本科生百项工程课题与国家大学生创新科研项目多次获得学校奖励，并有多

教改课题列表如下：

教材编写列表如下：

教学成果获奖列表如下：

历年来机能学实验室教师指导的本科生“百项工程”与“国创”课题及获奖列表如下：

实验室联系方式

负责人：张京玲

天津市南开区卫津路94号，南开大学医学院113室，邮编：300071；

Tel:022-23502554，E-mail:jlzhang@nankai.edu.cn;